蚌埠一中第四届“十佳班主任”候选人(排名不分先后)
2016/1/14 8:19:14

 

1戴辉, 高一(14)班主任及高一年级组长。1997年毕业于安徽师范大学,中学高级教师。从2000年至今一直担任班主任工作(2006年至今一直担任小班班主任),在200120022006年获校级优秀班主任。2007年获市先进团支部。2008年获市级优秀班主任。2012年校首届十佳班主任。在200520072008200920102012,2013,2014年考核获市教育局优秀。

2005年市首届 “青年教师风采展示周”获课件比赛一等奖。2006年获市教学设计获一等奖。2007年获市优质课比赛获二等奖。在2008年获教育局“教学能手”称号。2013年通用技术教学设计赛获省三等奖。

2015年带领学生参加科技活动获得下列奖项:第一届上海(国际)青少年科技创意大赛一等奖、二等奖各一项;第十五届安徽省青少年机器人竞赛二等奖;蚌埠市青少年电脑机器人大赛一等奖;第十届全国青少年教育机器人奥林匹克竞赛一等奖;安徽省2015年第七届机器人大赛一等奖。

2居洋, 现担任高二(8)班班主任。1999年毕业于安徽师范大学并于同年在蚌埠一中参加工作,2003年起担任班主任工作至今,自担任班主任以来,关爱学生,爱岗敬业,尽职尽责,严于律己。所带班级班风正、学风浓,日常行为规范表里如一。常言道:“感人心者,莫乎于情”,在教学工作中,我始终把握着不放弃任何一个学生,不以教育者自居,而是做他们的朋友,将鼓励、关怀、理解和尊重奉献给每一个学生,让他们在爱的环境中健康成长。

3刘春久,高一(3)班班主任。中学政治一级教师,硕士学位,中共党员。从教以来一直致力于研究教育教学中产生的实际问题,成绩显著。撰写的班主任论文《不做伯乐,甘当园丁》获得蚌埠市一等奖,并于2007年发表于《中国文化教育研究》(国家级)。2010年撰写的科研论文《问题驱动,学案导学》被安徽省教科所评为一等奖第一名,2010年所带班级被授予蚌埠市优秀团支部称号,2010年获得蚌埠市优质课比赛一等奖,2010年获得蚌埠市“骨干教师”荣誉称号。2012主持编写的省级课题报告《蚌埠市高中阶段青少年价值取向研究》获得市级一等奖。2014年主持的主题班会研讨课《科学用功,高效学习》获得全省同行一致好评。2014年参与主编了《廉洁教育读本》一书。

4倪明,高三(15)班班主任。一九八一年七月,我以一个优秀毕业生的身份,被分配到定远一中工作。是历史的原因使我成为一名较为出色的高中英语老师。到蚌埠一中工作至今。如今又带了四届毕业班,第五届又要结束。在2002年高考中,高三(7)班在八个应届班级中,高考英语成绩卓著,其中邬白茹同学英语单科成绩为135分,是全市高考英语单科最高分数;高三(8)班刘茜同学在2002年“北外杯”第二届全国中学生英语写作大赛中荣获“优胜”奖。整个安徽省仅有2人获奖。在2004年高考中,所带高三(9)班考取人数多,其中12位同学考取重点大学,刘坤同学被评为省级优秀学生干部。在2007年高考中,高三(10)班再创佳绩,英语高考分数达优秀人数为23人, 2010届所带的二个实验班成绩创历史最好成绩。

当了三十五年班主任,近十年的年级组长,其中的酸甜苦辣只有自己知道。但是我一直无怨无悔,我真的想当教师的每一天都当班主任。在蚌埠一中,数年来每年都被评为校级,局级优秀班主任或优秀工作者。2002年还被评为市级优秀班主任,还历任“青蓝工程”,“雏凤工程”的指导老师。

5秦璐,高二(9)班班主任,她那爽朗的笑声,将无限的和谐在师生间传递;她那满腔的热情,足以填平师生间无形的沟壑。在她的眼中,每一位学生都是一件风格各异的艺术作品,她用诗意的手法精雕细琢。她不像在教书,更像在进行艺术创作。在打造作品的同时,也重塑了全新的自我,孩子们因她而快乐,她因孩子们而美丽。


6邱杰,高二(10)班班主任及年级组长工作。中学二级教师,中共党员。

从教以来一直担任班主任工作,具有丰富的班级管理经验和扎实的教学实践能力。作为班主任,一直在各方面严格要求自己,努力提高自身素质,做好班主任的各项工作;一方面以严谨的教学态度,扎实的工作作风,让领导、家长放心;同时对待学生有爱心、耐心、宽容心、责任心,深受学生爱戴。

班主任格言:真诚对学生,真心爱学生,用艰辛的汗水浇灌出丰硕的果实。



7施海涛,高一(7)班班主任。20007月大学毕业至今任教于蚌埠一中。从教16年以来形成了自己的教学与管理风格——“以人为本,重视素养”:在管理中,宽严结合,松弛有度,特别注重学生可持续发展素质的培养;在教学中,注意把实用性与趣味性相结合、知识性与能力相结合。辛勤的汗水,结下了累累的硕果,在任班主任期间, 2002年所带班级被评为蚌埠市文明礼仪示范班,2003年 、2006年被评为蚌埠一中优秀班主任。在任教期间,多次获教育局嘉奖,2008年被评为蚌埠市第四届教坛新星,2009年获得蚌埠市历史学科优质课评比一等奖、安徽省历史学科优质课评比二等奖,2009年被蚌埠电视台聘请为《关注2009年高考、中考》节目高考历史主讲教师。

8宋杰老师,高一(5)班班主任及高一年级组长。中共党员,2006年大学本科毕业,是一位同事赞扬,学生爱戴,家长好评的优秀班主任。从教10年,先后担任过三届高三毕业班班主任工作,所带班级在高考中均取得优异成绩。

他崇尚爱的教育,以奉献之心、理解之心、平等之心和宽容之心对待每一个学生。九年的班主任工作,有过心酸,有过困惑,有过艰辛,有过坎坷,但也收获了做好一名班主任的快乐。从教以来,他分别荣获了2008年校级优秀班集体称号,2013年、2014年蚌埠一中第二届、第三届十佳班主任称号,2014年荣获蚌埠市优秀班主任称号,并撰写了多篇教育教学论文与教育叙事,如《我的教育观》《为孩子们撑起一片晴朗的心空》《用心营造爱的家园》《培养良好的行为习惯——好习惯成就好未来》等。

一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上,他付出的是汗水,然而收获的却是一份份沉甸甸的果实。他是平凡的,他在平凡中执着追求,愿在平凡中孕育伟大。

9王维杰,高三(3)班的班主任。工作期间,不仅修得法学硕士,还先后被评为“优秀高三教师”、“教坛新星”,所带班级在学校各项活动中都取得优秀成绩。在2014年蚌埠市第二届班主任基本功大赛中获得一等奖,2014年蚌埠市优质课评比获得一等奖,在省级刊物《中学思想政治课教学》《中学政史地》《教学考试》发表多篇文章。教育格言:塑造有爱的学生。


10吴瑞恒,高二(14)班班主任。作为一名语文老师,他,静能春风化雨,润物无声;作为一位班主任,他,动能点石成金,琢玉成器。他用坚实的双肩,称量着语文学科探索者的重量;他用责任的砝码,让情感的天平始终向学生的那端倾斜。他用授课的精彩,吸引学生感受传统文化的魅力;他用人格的引力,激励学生在奋斗中过关斩将。“志育栋梁擎大厦,喜看桃李笑春风”是他真实的写照。

11谢慧,高二(3)班班主任,她年轻,充满朝气。疲惫的时候,她的脚步依然是那么有节奏。她热爱她的工作,热爱她的学生,孩子们都很喜欢她,愿意围在她的身旁。她全身都散发着青春的活力。无论是她充满朝气的生活方式,还是她对待工作的积极进取的态度,就好像是蓬勃向上的绿茵,盛开着鲜艳的花朵。愿这种美丽永远在一中绽放。


 

12徐宁,高三年级组长及高三(9)班班主任,毕业于安徽师范大学,共产党员,中学语文一级教师。蚌埠一中首届“十佳班主任”,蚌埠市“优秀班主任”。从教十多年来,一直在教学一线担任班主任工作,从未间断。工作事业心重,责任性强,起早贪黑,兢兢业业。

班级管理强调制度为先,宽严适当;注重思想引导,工作有的放矢。致力于创建特色鲜明的班级文化,打造有极强向心力、凝聚力的班集体。工作中,一方面努力协调好班级学生与科任老师间关系;另一方面注重家校合作,全方位关注学生思想状态,为学生的身心健康发展做足工作。

近年来,教育管理工作成绩突出:2015年荣获蚌埠市班主任基本功大赛一等奖;因为连续多年年终考核获局级优秀等次,2012年获局级嘉奖,2015年荣立蚌埠市三等功一次。

 

 

13张静,高三(1)班班主任。2005年毕业于安徽师范大学。同年至蚌埠一中参加工作,至今刚好是第十个年头。在这十年的工作生涯中不断磨砺、不断成长,已成为一名较成熟的语文教师及班主任。

本人平日工作态度积极认真,乐观向上。为人风趣幽默,活泼开朗。对学生平易近人,和蔼可亲。班级管理的井井有条,构建出和谐的班级气氛。作为班主任,凡事能够亲力亲为,每天早上6:55跟学生一起进班,披星戴月,风雨无阻。在班级扫除的过程中,也经常身先士卒,不怕脏不怕累,与同学们一起劳动。只要是学校组织的集体活动,必定带领班级同学积极参与,一起摇旗呐喊,一起挥洒汗水,一起品味得失荣辱、欢乐与苦痛。平等、尊重地对待每一位同学,与学生结交了深厚的情谊,有的学生叫我“妈妈”,有的学生把我当成好友,无话不谈,无情不诉。

本人不断探索与遵循“幸福教育”的理念,致力于让学生快乐地学,快乐地成长。自己也快乐地教,快乐地工作。我喜爱我的学生,我热爱这份工作,我将带着感恩的心,把我的一腔热情,挥洒于一中这片土地。

 

14张连昌,高一(13)班班主任,对待工作认真负责,对待学生关怀备至,对待同事友爱和善,他是学生眼中的“严师”,同事眼中的“挚友”。从教20年以来,他任班主任的班级均超额完成学校下达的高考指标,他能带班级两度被评为“蚌埠市优秀班集体”,他个人因教学成绩优秀被评为“优秀高三教师”“蚌埠市劳模”。


 

15周洪霞,高三(8)班班主任.对于长期担任班主任工作的一线教师,每个人都有各自的绝招和经验。作为有十年以上班主任经验的我来说,不能满足于全凭经验做事。科学管理,提高效率成为我当下做好一名合格班主任的一个追求。为此,我不断地学习探索适合自身特点的一套管理班级的方法。近一两年,我发表并获奖的德育管理方面的论文共四篇,主持承担一项了市社科联关于中学生德育素质相关的市级课题并以优秀课题顺利结题。

当然,当班主任的辛苦更在于平时持之以恒地做好常规工作。虽然辛苦,但是我对工作满腔热情,尊重学生成长的需求,因为我坚信“教师和学生的关系,是彼此的成全,相互的成长。教师也是学生生命旅程的陪伴者。”!


 


 



 





 

作者:李为昊 文章来源:本站原创 点击数:24530 文章录入:李为昊    责任编辑:lwh 
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