2025年5月15日，蚌埠一中以“党建引领 数智赋能”为主题，成功举办教学开放日活动。本次活动共有宿城一中、灵璧中学、蚌埠二中、蚌埠一中四校参与，以“开放、共享、创新、提质”为核心，面向领导、学科专家及各校教师，通过12个学科24节精品课全面展示数智技术与学科教学的深度融合，呈现“同课异构”“跨校联动”“数智融合”三大特色。蚌埠市教科所吴徐汉所长及各科教研员、学科专家莅临指导本次活动。

同课异构：碰撞教学智慧火花

来自四校的教师在语文、数学、化学、地理、体育和信息技术6个学科中进行差异化教学，呈现多元教学智慧。

语文学科中，宿城一中张明刚老师与蚌埠一中张光军老师围绕《说木叶》展开异构设计，前者侧重传统文化意象的数字化解析，后者通过仿写任务，激发学生创作热情。

数学学科中，蚌埠二中王娟老师与宿城一中杨丽娟老师分别以“解三角形”为课题，通过智学网数据分析学情，精准设计分层任务，展现数据驱动下的个性化教学策略。

在化学分会场，蚌埠一中龚道玉老师以“生活化实验”为主线，引导学生从分子层面理解其氧化反应机理；灵璧中学刘小宇老师设计“乙醇制备工艺优化”项目式任务，培养学生的工程思维。

地理学科聚焦“全球气候变化与国家安全”主题，蚌埠一中张田方老师和灵璧中学郭文静老师以不同的角度的设计诠释跨学科融合，将地理核心素养与家国情怀有机统一，彰显“大思政课”育人格局。

体育课堂突破传统模式，打造“文化+科技”双维体验。蚌埠一中姚振宇老师和宿城一中汤继杰老师将体育精神培育与信息素养提升深度融合，体现了“五育融合”的创新。

信息技术的实践性在《食堂问卷调研》课堂中生动体现。蚌埠一中邵素清老师以“问题链”驱动教学，指导学生设计调查方案；宿城一中高忠义老师通过对比不同采样方法的偏差率，引导学生辩证看待数据分析结果。两节课从技术应用跃升至思维培养，诠释“用数据说话”的公民素养。

技术赋能：打造精准育人课堂

数智技术贯穿活动全程。蚌埠一中江亚婷老师以《氓》与《玩偶之家》联读为切入点，借助智慧课堂平台实时采集学生观点，引导学生对比中外文学中的女性觉醒主题。蚌埠一中卢志程老师的《基本不等式一轮复习课》以“精准诊断、靶向突破”为设计核心，依托智学网平台的学情分析报告，动态生成分层复习任务，并有针对性推送资源。蚌埠一中英语李静老师依托“SPOC+翻转课堂”模式，组织学生通过智学网平台协作完成学习任务。蚌埠一中物理教师吴卫东利用AI虚拟仿真实验系统，帮助学生突破抽象概念的理解难点。在蚌埠一中胡长浩老师的生物课堂中，学生通过交互操作直观体验蛋白质合成过程。蚌埠一中历史学科杨雪静教师将AI赋能运用到冷战的教学中，引发了学生极大的学习兴趣。蚌埠一中余燕老师的《初心与使命——时代的美术担当》课堂，将美育与思政教育深度融合。

深度研讨：数智赋能下的教育图景

开放日课堂展示结束后，各学科组围绕“技术赋能课堂转型”“核心素养落地路径”“党建与教研深度融合”三大议题展开专题研讨，并形成以下共识：

1.技术应服务于“人的发展”，而非替代教师决策。数智工具的应用需遵循“诊断—干预—共情”三步原则，让冷数据拥有教育温度。

2.素养落地需依托“真实情境+结构化任务+过程性评价”三位一体框架，避免素养目标虚化。

3.通过建设“课程思政案例库”，让党员教师成为技术攻坚的排头兵，让党旗飘扬在课堂一线。

此次教学开放日不仅是课堂教学的展示窗口，也是安徽省教育信息技术研究课题《基于智学网平台的“SPOC+翻转课堂”教学模式在普通高中的应用研究》的成果实践。在数字化浪潮下，蚌埠一中正以开放姿态拥抱变革，通过数智赋能实现教学理念的革新、课题研究成果的落地。