为深入探讨高考化学真题、促进教学与考试有效衔接，11月5日，蚌埠一中化学组举办“说高考题”交流活动。此次活动吸引了全市各校的化学教师积极参与，共同为提升高考化学教学质量贡献智慧与力量。

活动伊始，蚌埠一中党委书记芮立斌发表了热情洋溢的致辞，并对各位老师的到来表示了热烈的欢迎和衷心的感谢。

随后，蚌埠一中化学教研组长刘燕伟老师对本次活动的目的和意义进行了详细的说明，并以“配位化合物”为题，详细解读了该题型的的命题依据和特点，还分享了自己的备考策略，为在场教师提供了宝贵的教学参考。

接着，邓怡佳老师以“辨析情境，挖掘要素——化学与STSE”为主题，详细分析了2024年安徽卷第三题，通过详细剖析题目中的情境设置、知识要点以及解题模型，让老师们感受到了化学与STSE之间的紧密联系。

朱梦圆老师以工业流程题为切入点，详细阐述了实验操作在高考化学中的重要性。朱老师将几道典型的工业流程题分为三个阶段，构建了化学工业流程中的实验操作模型。

徐泽老师聚焦于高考化学中的电化学问题，为参会老师带来了全新的教学视角。徐老师从电化学的基本原理出发，结合高考真题，详细讲解了如何运用电化学知识来解决实际问题。

在说题环节结束后，市化学教研员刘传友老师对本次活动给予了高度评价。他指出，蚌埠一中化学组的说高考题活动，不仅展示了一中教师扎实的专业素养和教学功底，更创新性地提供了一个聚焦高考、建立模型、将知识结构化的平台。

最后，芮立斌书记进行了总结。他充分肯定了一中化学组老师们的辛勤付出和成果，并希望老师们能够以此次活动为契机，不断反思自己的教学实践，立足课堂、立足学生，积极探索更为有效的教学方法和策略。

此次活动不仅调动了化学组教师研究高考试题的积极性，还为高效备考和精准施教提供了支撑。利用智学网平台，结合翻转课堂模式，让学生在课前通过视频、课件等资源自主复习，提出疑问；课堂上，教师则针对学生的问题进行解答，并引导学生进行深度思考和讨论。同时，通过智学网平台给学生推送个性化的高考题解题方法，帮助他们更好地掌握解题技巧。这样的教学方式，让学生更加主动地参与到学习中来，取得了显著的教学效果。