黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。在一中美丽的校园中，有这样一群教师，他们以书本笔墨为伴，在知识的海洋中奋进；他们在三尺讲台上，用一块黑板、一个鼠标、一支粉笔书写人生；他们用如歌的声音播撒爱的阳光、智慧的甘霖；他们秉承“教育为人的终身幸福奠基”的教育理念，恪守“博学 慎思 乐教 爱生”的教风，为人师表，育人教书；他们肩负着“为国育人 为党育才”的光荣使命，立德树人，注重个性，诠释了教育的价值与意义。他们是最美教师、先进典型，是蚌埠一中全体教师的缩影。

个人简介：徐杰，高级教师，现任蚌埠一中数学教师、班主任。曾获得“教学能手”“蚌埠市优秀班主任”“优秀教师”“教坛新星”“青年骨干教师”“蚌埠市学科带头人”“蚌埠市最美教师”等荣誉。多次参加了蚌埠教育电视台《高考电视大讲堂》栏目数学学科主讲嘉宾，多次获安徽省“一师一优课”优秀教研成果评选一等奖；数十篇论文在核心期刊《中学数学教学参考》《中学数学教学》《数学教学研究》和《数学通讯》发表。

1998年9月，青涩的他带着梦想与激情走进了课堂，踏上三尺讲台，作为一名新教师，面对高中数学教材、面对高中数学教学，尤其是课堂教学，往往是不知所措。然而他是一位幸运者，因为学校有两位德高望重、教学经验丰富的数学特高级教师，宋在馥、崔北成老师。徐杰老师经常去聆听他们的课堂教学，经常请教他们一些问题，得到他们多年来的精心指教。这些年来在各类比赛和评选中，他获得了“优秀教师”“教学能手”“蚌埠市优秀班主任”“蚌埠市教坛新星”“蚌埠市青年骨干教师”“蚌埠市学科带头人”“蚌埠市最美教师”等荣誉称号。他的成长之路就是学习、学习再学习。

（1）学习听课

从听课中感悟课堂教学，函数概念是中学数学教学的一个难点，但是听了宋老师的一节课《生活中的变量关系》，使徐杰老师茅塞顿开，难点不难了，宋老师开场白就用了一段叙旧的故事开始，课堂气氛活泼轻松，同时具有很强的趣味性。当然也启发了他的教学思考。合理的创设情境，激发学生学习的兴趣，帮助学生理解教材内容，加深印象，提高教学效率。经过思考、分析、交流与辩论，抽象概括出共同的特征，从生活中概括出两个变量之间具有依赖关系，又有依赖关系中的两个变量进一步探索其中一个变量任给一个值，另一个变量就唯一的确定一个量，（其核心就是对应关系）我们把这两个变量的依赖关系称为函数关系。宋老师课后告诉他，概念是抽象的，但教师要通过形象的、具体的生活实例让学生从中思考、领会、感悟数学概念的形成。让学生认识数学知识有一个全面的系统的理解，有质的飞跃与升华。

（2）学习备课

首先宋老师从课堂教学的重要性、理论性上指点他，数学教学尤其数学课堂教学是数学教育活动中最重要的内容，通过自己对数学教材理论的学习，对高考试卷的把握，理解并领悟其中的发展规律，形成科学的数学教学理念。然后崔老师指导他备课。第一，备教学大纲要求，教师参考高中数学教材。第二，备所教学生的认识水平和实际水平。第三，合理有效科学地设计课堂教学。宋老师经常教导他，备课不要形式化，而要实事求是，理论、教材、学生要彼此联系，做到因材施教。

（3）学习做题

“做一个合格的高中数学老师，必须从高考题做起，研究高考题”。多年来养成了一个良好的习惯，每年都把各地市、全国的高考试卷，认认真真地做一遍，从高考试题中来领悟数学知识点和数学思维的发展，由此来联系平时的教学方向和教学内容的把握，以及对习题、题型难易的控制。深入研究高考题的同时也获得了一些心得体会，并整理成文发表于数学期刊杂志上，如2009年安徽卷（理14）《对一道高考试题的探究与赏析》发表于2009年《中学数学教学》（第四期），如2018年全国卷1（理12）《对一道高考题的评析》发表于2018年《数学教学研究》（第10期）。

（4）学习阅读

学会阅读就懂得思考，有了思考就能把握教育教学的改革趋势和发展方向。徐杰老师大量阅读《高中数学新课程理念》《高中数学教师读本》《你能成为最好的数学教师》等书籍。特别是近几年他阅读《高中数学课程标准》《章建跃数学教育随想录》和章建跃在《中学数学教学参考》刊登的有关高中数学教材变革的文章，让他从编者的思路中领会到教材编排的意图。让他从数学学科核心素养上去把握高中数学教学的理念和理论，培养学生的创新精神和实践能力，创新是教育的灵魂，这就需要教师有新视角、新思维、新发展。多年来已养成了阅读的习惯，使我理解了新课程新理念新方式新方法，这为我课堂教学的顺利实施提供了有力的理论指导。近年来在阅读和教学之余，把自己的所看所想所悟的素材整理成文，有多篇文章在数学期刊《中学数学教学参考》、《数学通讯》、《中学数学教学》、《数学教学研究》等杂志上发表。

这些年来，通过努力奋斗，徐杰老师在教育教学和教育科研中有了长足的进步和发展。同时他也知道，教育教学、教育科研的道路是一条没有终点的探索之路。他一定会一如既往向学习、请教，争取取得更大的成就。学习、学习再学习，相信明天的他在自己热爱的教育事业中大放异彩。