12月9日下午，蚌埠一中开展安徽省教育科研课题《大单元教学中情境任务创设的路径与实践研究》课题成员齐聚博学楼301教室，开展课题研讨活动。

课题主持人崔北湖老师结合课题研究焦点问题对近期几位老师课例进行点评，对大单元教学中情境创设存在的问题和困惑进行探讨。通过研讨，大家认识到：创设情境任务最基本的目的在于激发学生学习的兴趣，因此，创设出的情境任务一要具有真实性，要符合学生学习和生活实际，不能生搬硬套；二要有统领作用，创设的情境任务能够有效统摄本单元或本节课的学习活动，能贯穿整个教学环节；三要面向全体学生，不可成为少数人优秀学生的表演秀；四要指向学生语文核心素养的提升，而不是其他学科素养，必须聚焦语文活动的特征。

崔老师建议课题组教师在课题研究的过程中要学会“裸读”文本，读出自己的理解和认知；对于创设的情境任务具体内容的确定，应有机融合课标、单元提示、文本典型特征和单元学习任务单等相关要求，找到大单元中的核心教学任务。

研讨活动还布置了近期课题研究的具体任务。