个人简介：卢兴平，蚌埠第一中学化学教师。曾获得第十届全国基础教育化学新课程实施成果教学案例类一等奖、第八届中小学互动课堂教学实践观摩活动教学课二等奖、蚌埠市优质课一等奖、蚌埠市优质课说课一等奖、“安徽省优秀教师”称号、2021年度和2010年度获蚌埠市教育系统优秀党员等荣誉。

激情满怀   无私奉献

自从入党以来，卢兴平老师一直坚持自己的信念，始终不渝地贯彻党的各项方针政策，努力学习，不断提高自己的思想理论水平，并努力做到理论联系实际，学习与应用相结合，在平时的工作中用党员的标准来要求自己，力争成为一名优秀的共产党员。选择了教师这一职业，就意味着更多地付出，作为一名党员教师，她用一腔热爱熔铸崇高的党员形象，始终模范履行党章规定的党员义务，并积极投身科学发展观学习实践活动之中，始终保持先进性。作为一名党员教师，就要把对党无限忠诚的朴素情感化作实际行动融入到她所挚爱的教育事业上。

一、学理论，明方向。

卢兴平老师坚决拥护贯彻执行党的教育路线、方针和政策，坚持党的基本路线和党的四项基本原则，在政治思想和行动上与党中央保持一致，注重学习的计划、针对和实效性，不断提高自身政治理论素质和业务工作能力，不断增强党性，注重理论联系实际；无论在党的组织生活、学习讨论，还是在任课教学中，都结合实际发表学习心得和融会贯通思想政治教育，特别是科学发展观的内容，与同事们共同提高。坚持大局观念，勇于自我批评，团结关心群众，注意做好身边群众的思想政治工作。

二、扶贫是爱心传递

生活中处处需要爱。爱，无处不在。她是沙漠里的一汪清泉，是生病时的一声问候，是夜空中一颗颗闪耀的星星。爱心需要传递，但传递的不只是一种形式，更是一种过程的享受。

卢兴平老师在蚌埠一中党委的统一安排下，到怀远县淝河乡庙东村帮扶崔小艳、崔广付、崔兴喜三户人家。接到工作任务后，卢兴平老师利用业余时间积极学习国家扶贫政策和掌握扶贫方法，为接下来的工作做足准备。带着硬功夫，树立新风尚，志不立，天下无可成之事的决心开展课外工作。

记得第一次去扶贫，正值夏天，顶着炎炎烈日，一家三口汗流浃背来到庙东村，带队校长开了现场动员会，分解指标任务,强调扶贫攻坚工作的重要性及历史意义。大家根据会议的要求指示进户。那天太阳很毒，路上很难看到人粗壮的杨树也都耷拉着耳朵，卢兴平老师先走访了崔广付、崔兴喜两户，详细了解贫困原因。紧接着来到崔小艳家，详细了解了崔小艳的家庭情况。崔小艳丈夫外出务工中意外身亡，崔小艳本身右手残疾，腿脚行动不便，又带着两个儿子生活，大儿子因家庭变故，初中毕业就外出务工，小儿子正在读小学三年级。卢兴平老师让自己孩子与崔小艳小儿子结对子，自己节省的零花钱买些文具不定期送过去，自己的课外书与崔小艳小儿子共同分享。卢兴平老师用心地记录着崔小艳的每一条诉求和意愿。

回来的路上，卢兴平老师深刻的意识到，扶贫不仅是任务，了解家庭生活的困苦，帮他们脱贫度过难关，还是教师与学生家长深入交流的机会，通过互相认识，互相了解，拉近彼此间的距离。俗话说纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。但是如果踏足贫困学生家中，没有亲眼看见他们勤劳的身影，就不可能深入地了解贫困家庭，深刻地了解他们的真是的困难。

卢兴平老师说，在扶贫的过程中，随处可见劳动的力量，生命的力量。以至于在我的人生当中，这种经历让我树立起一种坚定的信念，劳动是最光荣的,劳动人民是伟大的。从他们身上我学会了百折不挠，在人生的道路上，困难何其的多，一但拥有坚定的信念，纵然荆棘遍布，也阻挡不了前进的脚步。

三、用爱心、耐心聆听

卢兴平老师关爱每一位学生，对学生爱中有严，严中更有爱。课下时间一到，她的办公桌围满了前来求知的学生，她一遍一遍细致的讲解，一次又一次的鼓励，声音沙哑喝点水又继续，直到学生恍然大悟。放学时间她仍然为学生答疑、解惑，抓差补缺，牺牲自己时间，成就学生的未来。在教学上，勤于动脑，敢于创新，大胆实践，努力探寻有效的课堂教学模式，积极采用分层教学法、自主学习式、分组探究式，让学生实现了“学会”到“会学”再到“学会”的过程转变，课堂上学生愉悦探究知识，课下进行心灵碰击。特别她对学困生有自己的办法，学困生自尊心是十分脆弱的，对他们就要像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠一样格外留意，她做的是多谈心、多帮助、多鼓励、多提问并努力寻找和善于捕捉学生身上的闪光点，趁势表扬，促其发光，犯了错误不急躁，错误严重不发火，屡次不改不灰心，问题不解决不松手。教学成绩年年名列前茅。一分耕耘，一分收获她通过自己的努力取得了很好的成绩： 2011年获蚌埠市优质课一等奖；2011年获蚌埠市优质课说课一等奖；2015年获第十届全国基础教育化学新课程实施成果教学案例类一等奖；2015年获第八届中小学互动课堂教学实践观摩活动教学课二等奖；；2019年获“安徽省优秀教师”称号；2021年度和2010年度获蚌埠市教育系统优秀党员等。

四、一切为学生，为学生一切

班主任是学生人生道路上的领航人。卢兴平老师2020年担任高一创新班的班主任在管理学生方面不墨守成规，有很强的创新精神。班级学风浓厚，“比、学、赶、帮、超”深入每位同学心中同时关注每一位学生的心理变化，有点小问题都不放过，班级管理井井有序。“一切为学生，为学生一切”这一思想融入工作中和学生打成一片，融为一体，替他们排忧解难，疏导思想。“学高为师，身正为范”，她用高度责任的人格魅力去关爱、感染和启迪每一位学生。

五、立足教研，终身学习

工作十七年，卢兴平老师有一半的时间都是在高三度过，有着过硬的专业知识和理论知识，立足教研，一有时间就研读《中学化学教学参考》、《化学教育》等资料，同时钻研大学课本。她带的班级每一届都有省级获奖学生同时积极从事化学教育教学方面的研究，坚持每一节课后都有写心得体会和反思，积极参与各种教研活动，取长补短，校内、校外的公开课都有她出现的身影。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，无论课上还是外出，她总是带着纸和笔，随时记录化学和生活的瞬间变化，教师只有走进社会才能教出活学活用的学生！如她所说“我做的一切都是一名教师应该做的，没有什么特别的，我所取得点滴成绩源于我的教育事业的热爱，即使没有荣誉，我也收获满满，我的付出换来每一个孩子学会做人、学会生活、学会回报和感恩，做一名无愧于人民的优秀教师”。

“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，是她作为一名共产党员对生命价值的追求；全心全意为人民服务是她一直格守着奉献不言苦，追求无止境的人生格言。在她爱的征途中，激情满怀托起明天的太阳，用心灵营造的神圣教育事业上无私奉献，无怨无悔，矢志不渝！