一中学子说

珍携成长岁月 勉行高远征途

高三14班韩俊岑

雷雨过后的珠城夜晚宁静如常，小区草坪里虫声切切却并不令人觉得呱噪烦恼，毕竟虫吟、雷鸣、雨的淅沥与滂沱一向是大自然的协奏曲……独自坐在家中窗前的我突然有些恍惚了，我仿佛还是在一中的二晚课堂。

高三的校园没有夜幕，每个教室灯火通明，即将走向高考战场的我们依旧保持着白日的学习劲头。高三年级组为高三学生制定了周周练、周周测、周周清教学计划。高三的学生在冲刺，老师亦在冲锋。这些老师有的母亲突发重病、有的孩子住院手术、有的即将筹备婚礼，可是因为高三毕业班老师的身份，在照顾家人与全力托举高三学生之间，他们义无反顾地选择了原本素昧平生的我们。学校和老师们的坚守与付出让我在沉重的学业、茫茫的题海中感到清晰的引领与持续的力量。这种引领与力量在三年前的一中门前我已经懵懂的感受到了。

三年前，当我拿着一中的录取通知书时，我还是个十五岁的少年。我静静地看着一中的教学楼，一栋庄严厚重的环形结构建筑，如一个有宽厚臂膀、张开怀抱的睿智长者，踏实、温暖、和煦的感觉迎面而来。在静静的注视中，一个少年对未来忐忑、紧张的情绪逐渐平复。在一中三年的学习中，这所与新中国同龄的学校厚重的历史底蕴，老师们的无私、敬业、包容更加印证了我入学时的感受——这是一所会带给学生自信、力量与呵护的学校。三年来，校领导和老师们从新生入学到高三冲刺的每个环节、每个步骤都如园丁呵护花木，有预期、有方法，并且不惧辛劳地去实施。

高一入学时，我的成绩中等偏下，逐渐丧失了学习的兴趣和信心，高一的班主任程静老师多次找我谈心，帮我分析我的学科优势和弱势，我重新找到了学习的信心和方向。高二时我选择了文科，高二的班主任是2021年度珠城教书育人楷模周洪霞老师，虽然是历史老师，周老师也坚持抽查我们的古诗词背诵、各科作业的完成情况。我的成绩经常出现波动，周老师总是鼓励我只要学习态度端正、查漏补缺一定可以取得好成绩。我的数学老师，一中副校长陈怀敏在家长会上说鼓励同学们问问题，哪怕再简单的问题都可以问，问多少遍都行，不要不好意思。家长们把陈校长的话转达给各自的孩子，很多数学成绩较落后并不太好意思开口提问的同学开始大胆提问、经常提问，这其中也包括我。

 “学不至于乐，不可谓之学。”为了提高我们的学习兴趣，学校制定了许多提高学生学习积极性的举措，如“古诗词达人比赛” “英语单词达人比赛”等，我多次在“英语单词达人比赛”中取得好成绩，我的自信心不断增强，学习成绩也在提高。这次高考，我的英语取得了142分。我想对学习成绩暂时落后的学弟学妹们说，不要因为暂时的落后丧失信心，没有完美的人，也没有一无是处的人，找到各自的长处，发挥各自的优点，在适宜自己的土壤上撒种、浑汗，终将欢呼收割。

让我会时常忆起的不仅有兢兢业业工作的老师、与我共同度过高中时光的同学，还有一中美丽的校园。行至教学楼南，会让人有“忽逢桃花林”的惊喜。这是一处用山石、池塘、长廊、四时花卉营造出的世外桃源，漫步于此，我忘记了学习的压力与紧张，仿佛置身于大自然的丘壑、柳岸、山水、田园……校有一亭，亭名“轩邈”，取义上举远扬。我想，这也是母校一中对学子们的殷殷期盼——可勉者行、可行者至、至高至远、心存辽阔。

    垂柳轻舞、惜别依依，

    山水万重，跋涉西东。

当我初见母校，母校的怀抱在面前给我迎接、信心、鼓励……
    当我离开母校，母校的怀抱在身后给我祝福、温暖、期待……