三月好时节，教研正当时。为进一步推动基于智能技术的高中因材施教深入实施，树立并强化“质量意识”，回顾梳理B层各校上一阶段教学工作的开展情况，明确下一阶段工作开展的方向与方式方法，2022年3月29日下午在蚌埠第一中学博学楼一楼101会议室召开高一年级B层四校联考成绩分析会暨同层教学策略研讨会。

蚌埠第一中学副校长田甜主持会议。会议通过视频会议方式举行，蚌埠一中设立主会场，蚌埠三中、蚌埠铁中、蚌埠四中等各校设立分会场。蚌埠市教育局教科所副所长董学才，各校分管教学副校长、教务主任、教科室主任及层级教研员参加此次会议。

首先由蚌埠第一中学教务处副主任林荣艳对本次联考各学科实考人数、最高分、最低分、平均分、标准差等数据做了详细解读，并提出各校要从实际出发，对标自己的薄弱学科，相互交流经验和做法，抓住关键学科的关键方法。

接着数学、英语、生物和历史B层教研员做B层联考试卷质量分析并制定下一步工作计划，提出平时教学应重视基础、重视方法，注重分层教学，设计层次分明的例、习题，要想办法调动学生学习的积极性，多和学生交流，加大校际交流，发挥集体备课的智慧，加强学科试题的精选精炼，老师需依据学情去备课、上课和阶段测试。

随后，蚌埠第一中学副校长、B层层长田甜总结第一次联考存在的问题，并对下一步工作推进提出意见建议。

一、小台阶，稳步走。研究学情，调整教法，要求全体B层教研员统一思想，明确目标，强化措施，工作扎实推进。

二、实现课堂教学的有效性，对教学的重、难点要做到心中有数，加强B层教育优质均衡发展研究指导，转变教研方式，强化资源共享。

三、作业题量要适中，难度要适中，梯度要合理。通过提升作业设计水平，提高课堂教学质量和完善课后服务等途径来提高B层整体水平。宣布成立B层教务处，各司其职，协调合作，力争共同提升教育教学质量。

最后，蚌埠市教育科学研究所副所长董学才充分肯定了各位领导和教研员的工作，同时他还指出，实施分层教学的目的是利用有效的教育资源，依据学生的认知水平，教师的“教”要依据学生的“学”循序渐进的提升教育教学质量。并对下一阶段工作提出了如下建议：

一要咬定课堂不放松；二要定期举行教学质量检测和分析；三要抓好联组教研；四要层级教研员协同共振，充分发挥专业优势，调动教师工作的积极性和学生学习的兴趣，让每一个学生在原有的基础上都有所提升，让蚌埠的教育更具有吸引力。