12月17日下午，蚌埠一中语文教研组如期开展公开教学展示课活动。活动中，崔北湖老师带领高二（14）班的学生，共同演绎了一堂以“云中谁寄锦书来——闺情诗群文阅读赏析”为主题的群文阅读赏析课。
 

有别于传统的单篇教学方式，崔老师创造性地将选修课本中的古代诗歌整合为命运、志向、怀古、山水及闺情五个专题，并就“闺情”为我们展示了一堂富有创造性地群文阅读赏析课。课堂上，崔老师立足课本，从单篇课文的深入探讨，进入闺情诗歌专题赏析，在同一类型的不同诗歌的赏析活动中，引导学生总结归纳闺情诗的一般特征，进而在比较阅读中品味不同时代、不同思想引领下的迥异闺情，引导学生切身体悟“情之表达，其贵在真”的审美境界。
 

在这一过程中，崔老师通过几个学习活动的推进，将自己放置于“导演”的位置，为学生提供了具体的场景，进而引导学生在具体而明确的情境中展开思考。正是这种“放手”和“引导”，让学生真正成为了课堂学习的主人，而非教师课堂内容的附和者。
 

课堂尾声，崔老师以课后作业的方式引领学生回归课堂内容，以具体的个人赏析活动进行有针对性地练习，进而达成课堂学习的迁移。回顾整节课堂，这种由实践上升到理论再指导实践的方式，不仅有利于课堂的展开，同时也切合了学生思维发展的规律。这种创新的、富有生命活力的课堂，正是我们需要学习的。
 

四十分钟，很短，倏忽而过。但这堂课，丰厚，启思深远。本次公开课活动虽已结束，但课堂教学没有停止，我们的交流、研讨和反思也没有停止。

撰稿∶李雅静

供图∶语文教研组

来源∶教科室

编辑∶文化传媒中心

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