2020年12月15日下午，林荣艳老师在高一（12）班举行了《实际问题的函数刻画》的公开课教研活动，全体数学老师参与了听课活动。林老师精心设计了教案，以三个例题为切入点，分别从函数解析式、函数图象、函数性质三个角度刻画实际问题。教学内容贴近学生生活实际和社会实际，为学生创设了独立思考、自我探索、合作交流的学习情境，林老师的课堂充分发挥学生的主体作用，引领学生一步一步的分析问题，找到题目中变量之间的关系，列出函数解析式，突出了解决问题的策略和思想方法，又通过平板作图演示，让学生对数学有了更直观、更亲近的感觉。
 

针对学生基础薄弱，课堂参与度低，回答问题不积极的现象，林老师精心设计课堂环节，通过分层教学与分层练习相结合的方法，深入浅出，培养学生的思维能力与观察能力。整节课，林老师教学思路清晰，重点突出，让每个学生都有独立思考和自主探究的时间和机会，圆满完成了教学任务。
 

课后，在教研组办公室，在组长胡老师的主持下，听课的各位数学老师就本节课展开了热烈的讨论，从本节课的教学设计到课堂中出现的问题再到课堂练习的选择等等，提出了自己的想法和改进建议。数学组坚持一贯的评课风格，各抒己见，老师们的发言结合自己对课程的理解，精彩纷呈，通过一些老教师的评课，组内老师不仅对这节课的设计有了更深刻的思考，同时也认识到了自己教学中的不足和优势，真正做到了集体备课，感受到了集体的智慧。
 

路漫漫其修远兮，蚌埠第一中学全体数学组的成员将秉承一中数学人认真、求是、严谨、谦虚的作风继续开展好本组教研活动。

撰稿：数学教研组

图片：数学教研组

来源：教科室

编辑：文化传媒中心

监审：芮立斌 宋杰